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本文主要以数学符号语言教学对数学思维培养的影响为重点进行阐述,结合数学符号语言教学的含义为主要依据,从通过数学符号语言教学,奠定学生符号语言基础、通过数学符号语言教学,指引学生探索新知识这两个方面进行深入探索与研究,其目的在于提高学生的数学思维能力和语言能力,为学生日后的数学学习奠定良好的基础.