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全科型小学教师培养这一模式的形成主要归因于小学的教育规律,这一工作的开展与执行能够有力的改善小学教师的队伍学科结构,并且对于农村基础教育的发展有着非常深远的意义。
全科型小学教师培养的必要性及方法分析
【摘 要】
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全科型小学教师培养这一模式的形成主要归因于小学的教育规律,这一工作的开展与执行能够有力的改善小学教师的队伍学科结构,并且对于农村基础教育的发展有着非常深远的意义。
【机 构】
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长春师范大学
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2014年21期
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