【摘 要】
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<正> 科学教育观念是对科学教育的目的、价值、内容、方法、实施过程等的认识,即把科学教育看作一个客体来加以反思和体认。科学教育观念是否明确、清晰,是否正确、合理,是否
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<正> 科学教育观念是对科学教育的目的、价值、内容、方法、实施过程等的认识,即把科学教育看作一个客体来加以反思和体认。科学教育观念是否明确、清晰,是否正确、合理,是否全面、系统,直接影响到科学教育政策的制定、课程的选择、教学的质量以及全社会成员的整体科学素质的提高。所以,检讨现存的科学教育观念,纠正其偏差,树立新的观念,既是一个理论课题,也为实践所亟待。
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