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生态系统理论视角下学前融合教育有效实施的影响因素
生态系统理论视角下学前融合教育有效实施的影响因素
来源 :河南教育:幼教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jixiong520
【摘 要】
:
学前融合教育是使特殊儿童与正常儿童一起接受教育,为特殊儿童融入社会做准备的重要举措,而其在实施的过程中会受到微观系统、中间系统、外系统、宏观系统和时间系统的影响.
【作 者】
:
张绵绵
【机 构】
:
华中师范大学教育学院
【出 处】
:
河南教育:幼教
【发表日期】
:
2018年5期
【关键词】
:
学前融合教育
生态系统理论
特殊儿童
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学前融合教育是使特殊儿童与正常儿童一起接受教育,为特殊儿童融入社会做准备的重要举措,而其在实施的过程中会受到微观系统、中间系统、外系统、宏观系统和时间系统的影响.以生态系统理论为视角,对学前融合教育有效实施的影响因素做出系统分析,可以为学前融合教育的有效开展提供参考.
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