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采用文献法、调查法、数理统计法等.经过分析研究,提出普通高校公共体育课进行选修教学,其教学分组与评价模式,揭示出选修体育教学是一种因材施教、适合学生需求心理,注重学生个体发展的教学管理制度,旨在针对高校体育的实际进行改革,有效地实现体育目标,提高教学质量.
对普通高校体育选修教学模式的研究
【摘 要】
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采用文献法、调查法、数理统计法等.经过分析研究,提出普通高校公共体育课进行选修教学,其教学分组与评价模式,揭示出选修体育教学是一种因材施教、适合学生需求心理,注重学
【机 构】
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河南大学体育部
【出 处】
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湖北体育科技
【发表日期】
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2002年2期
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