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课堂的动态生成教学是以学生的思维参与和情感体验为中心,让师生真情互动和真心交流,在互动和交流中引发思维碰撞、激活灵感、发现新知、产生领悟、分享感动,达到新的理解、生成新的知识、产生新的领悟.
高中音乐课堂动态生成教学尝试--以《俄罗斯民族风情》为例
【摘 要】
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课堂的动态生成教学是以学生的思维参与和情感体验为中心,让师生真情互动和真心交流,在互动和交流中引发思维碰撞、激活灵感、发现新知、产生领悟、分享感动,达到新的理解、
【机 构】
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福建省闽清第一中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年33期
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