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论文根据高职高专学生心理特点,给出了高职高专《心理健康》教育课程的任务目标、意义、原则、能力培养、内容结构、教学形式、教学方法、教学流程、课堂教学、主题作业与课外辅助讲座的课程设计,根据五年的教学实践,探索总结出了高职高专《心理健康》教育课程“八个讲座,两个专题,三次心理测试与心理辅导,四种教学形式,七种教学方法”的教学模式。论文认为“农村学生走向城市就业,首先要解决心理适应问题。《心理健康》教育课程要补充农村学生一直缺失的心理教育、家庭教育,帮助学生逐步进行自我良好的人格认知与培养,引导学生能在未来的人