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教育职称是目前我国教育人力资源配置过程中的主要识别标志，但由于职称评定过程中的诸多不合理因素，影响了评价的客观性和科学性，因而有必要进行大刀阔斧的改革，包括取消指标限制，实行评聘分离，建立动态的职称管理制度等。
对深化教育职称改革的思考
【摘 要】
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教育职称是目前我国教育人力资源配置过程中的主要识别标志，但由于职称评定过程中的诸多不合理因素，影响了评价的客观性和科学性，因而有必要进行大刀阔斧的改革，包括取消指标限制
【机 构】
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湖南省教育科学研究院,娄底市娄星区教育局
【出 处】
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湖南人文科技学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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