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我国高职教育校企合作从初起到深化,有着明显的阶段特征,在加快转变经济发展方式的大背景下将迎来新的发展机遇。高职院校要在深化教育教学改革中,积极探寻基于不同需求类型的校企深度合作模式,努力实现从＂点状＂到＂块状＂,再到＂网状＂的合作,以此提高校企合作的效能与活力,推进高职教育的可持续发展。
我国高职教育校企合作的演变趋势与深化策略
【摘 要】
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我国高职教育校企合作从初起到深化,有着明显的阶段特征,在加快转变经济发展方式的大背景下将迎来新的发展机遇。高职院校要在深化教育教学改革中,积极探寻基于不同需求类型
【机 构】
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金华职业技术学院党委、院长办公室
【出 处】
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浙江师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年1期
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