少数民族女童教育机会均等问题探析

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本文主要分析了影响少数民族女童教育机会不均等的社会、学校、家庭因素,提出了解决这一问题的对策,一是确立具有多元文化理念指导下的课程教学观;二是挖掘民族地区课程资源,开发地方课程、校本课程;三是重视双语教学,创设双语教学的课程条件。
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