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正数的分数，把它们的分子全加在一块儿，把它们的分母也全加在一块儿，得到的新分数一定介于原来n个分数的最大值和最小值之间。
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平均数的秘密
【摘 要】
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正数的分数，把它们的分子全加在一块儿，把它们的分母也全加在一块儿，得到的新分数一定介于原来n个分数的最大值和最小值之间。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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中学生数理化·八年级数学人教版
【发表日期】
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2011年1期
其他文献
照相机最早可追溯到墨子（公元前468年～公元前376年）在《墨经》一书中提到的小孔成像原理，宋代沈括所著的《梦溪笔谈》一书中，还详细叙述了“小孔成像匣”的原理，16世纪欧洲著名画家达·芬奇发现：在一个房间的窗户上戳一个小孔，然后关上所有的门窗。使房间变得一片黑暗，这时便可看到窗外的景色透过小孔，清晰地倒映在室内的墙壁上，可照着倒映的线条复描，如图1所示。
数与形是数学中的两个最古老，也是最基本的研究对象。它们在一定条件下可以相互转化，此称之为数形结合。数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来，通过“以形助数”或“以数解形”，即通过抽象思维与形象思维的结合，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而达到优化解题途径的目的。对此，著名数学家华罗庚总结说：“数形结合百般好，隔裂分家万事非。”
听说反比例函数的图象是中心对称图形，中心对称决定自己亲自暗访一次反比例函数，这不，说走就走。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
在上一期我们向大家介绍了消点法，并对消点法的应用举例进行说明。消点法是一个普遍有效的解题方法。消点法解题的要点如下： (1)把题目中涉及的点按作图顺序排队。作图过程中先出现的点排在前面。后出现的点排在后面。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安
在现实生活中，不乏这样的学生，他们虽然学习非常努力，但效果并不理想．究其原因，除了智力因素外，主要是学法不当、学习效率低下所致．那么，如何提高学习效率，进行高效学习呢?我想应从以下几方面去做． 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
在初中数学中，有一类所谓的条件变化探索题.其特点是，在已知条件下。先证明或确定一个结论，然后将题目条件变化，要求探索原来的结论是否仍然成立.解答它们，有时需要灵活应用图形全等的知识.下面举例说明，供参考.
逻辑可以告诉我们走这条路或那条路保证不会遇见障碍，但是它不能告诉我们走哪条道路能引导我们到达目的地，为此，必须从远处瞭望目标，带给我们瞭望的市领的是直觉，没有直觉，数学家就会像这样一个作家：他只会按语法写诗，但是却毫无思想。 ——庞加莱（法国数学家，1854-1912）
摘要：跨文化交际是旅游翻译圆满完成文化传播重任的重要前提和可靠保障。旅游翻译作为一种具有典型的跨文化交际特征的活动，涉及跨语言，社会和文化因素，更是一种受各种文化因素影响的复杂动态活动，要求译者在翻译过程中考虑跨文化因素，注重并强调文化信息传递的准确性和有效性，进而实现跨文化交际中旅游文化信息的交流。通过分析旅游文本的特点、翻译原则，探讨跨文化交际视角的旅游翻译策略，以期更好地促进跨文化交际，提升