成长之路因国培而延伸

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<正>相识国培2010年年底,是我坚守校点的第10年,那年的总校级优质课大赛在中心小学如期举行。我作为校点教师参赛,出乎意料地获得了第一名的好成绩。总校业务校长在颁发奖状后宣布我代表八道河总校参加"国培计划(2010)——农村中小学教师置换脱产研修项目"。2011年2月19日晚,我与其他培训教师一起从青龙出发,历时11个小时到达了石家庄。当看着课表中列出的李白坚、
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非物质文化遗产是人类历史的有力见证,它以活态传承为特征,是具有重要价值的传统文化事项。石林彝族自治县的三弦舞与大三弦被先后列入国家级非物质文化遗产名录,三弦亦是代表彝族撒尼人阿黑哥的一种标志性乐器。为了以影像来呈现彝族文化,笔者试图拍摄撒尼人三弦的起源、制作、传承、创新等内容。影像具有真实性和客观性,是得以延续与保存人类社会中即将消失的文化遗产的一个重要方式,如何以影像记录与保存非物质文化遗产,以
光是植物生长的重要因子,光质和光强直接影响植物的生长发育和形态建成,本试验以竹柏幼苗为研究对象,选择白、红、蓝3种LED光质,30 μmol·m-2·s-1、60μmol·m-2·s-1、90μmol·m-2·s-1、120 μmol·m-2·s-1 4个光照强度,系统研究了上述3种光质、4个光强度调控对竹柏生长指标、代谢产物含量和光合作用的影响,即系统测定、分析了上述光环境调控对竹柏成活率、株高
圆锥曲线由椭圆、双曲线、抛物线三个部分组成,三者之间知识结构相近,存在必然的内在联系和统一性。每个部分的教学都按照“建构定义一建立方程一研究性质”的顺序展开,而这个过程也是一个从“形—数—形”的研究过程。圆锥曲线的定义刻画了圆锥曲线的几何特征,利用其几何特征挖掘几何关系,能够充分培养学生的逻辑推理、直观想象能力。思维方法是数学学习的核心,圆锥曲线的学习本质上是用代数的方法研究几何问题,即深化
期刊
在高三数学复习的主要课型习题课的教学中,通过学生的“说数学”暴露其思维过程以促进其更深层次的智力参与从而提升课堂教学的有效性.同时教师在课前的扎实准备与课后的认真反思是保证习题课教学有效性的前提.
从2011年起,国家针对我国八个草原牧区采取了一系列政策对草原生态环境进行保护,可以说是效果显著。通过国家采取的政策,我们可以了解到草原一系列的发展受益状况,本文通过对草原生态保护环境政策实施的效果进行评价,为日后草原保护的持续发展提出建议,为国家的草原生态的保护出谋划策。
近年来随着气候波动和人类农牧业对土地利用强度的增加,我国北方林草交错带面临严峻的草地退化问题.然而利用长期气候、放牧和开垦数据分析北方高纬度寒区林草交错带草地退化原因的研究还很薄弱.本研究利用63年长期数据,以大兴安岭林草交错带典型区域额尔古纳市和陈巴尔虎旗为研究对象,分析导致该区域草地退化的主导因素.结果表明,自1957年到2019年,两个地区的年均温都呈现极显著上升,平均升高2.9℃~3.1℃
学位
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件(简称"双减"),赋予了学校、教师新使命与新角色。陕西省教育厅提出的"三个课堂",从实践层面给出了学校落实"双减"目标任务的实施途径与具体方式。在"三个课堂"中,高质量地上好"第一课堂",才能促进"第二课堂"深化拓展、个性化开展,提升"第三课堂"体验、实践的育人实效。
期刊
在地方高校向应用型转变的发展环境下,亟待构建一支结构合理、素质精良的“双师型”教师队伍。以中部地区7所地方高校为调查对象,发现地方高校“双师型”教师队伍建设存在界定标准不清、界定条件静态化、激励机制不足、校企合作不深等问题,分析了问题产生的内在原因,提出了解决问题的方法和建议。教育主管部门可参照其他行业注册制度,成立专门的注册管理机构,通过严格注册标准和职业道德规范,保证注册人员实践能力、教学能力
为了对黑土区坡耕地退化程度进行全面、综合、客观的诊断与评价,通过文献计量法和频度分析法对国内外耕地退化评价文献内的高频指标进行了统计分析,建立了适用于东北典型黑土区坡耕地退化程度诊断与评价的指标体系(TIS)。同时以拜泉县为研究区域,通过聚类分析建立了土壤退化程度诊断与评价最小指标集(MIS)。结果表明:(1) TIS共包括物理、化学、生物和侵蚀特征因子4类共11项指标:腐殖质层厚度、黏粒含量、有