儿童旋律即兴创作特征的纵向研究

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目前,即兴创作已成为学校基础音乐教育课程的重要组成部分,并被广泛接受。但国内最新统计表明。基础音乐教师普遍认为在小学教授即兴创作还不适宜。他们认为,在即兴创作的基本因素中,理解音乐的过程和音乐作品的发展会受到年龄的限制。
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