【摘 要】
:
信息技术与课程整合是指在学科教学中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学最优化。从其 概念中得知,侧重点是“融合”,即不再是借助各种信息手
论文部分内容阅读
信息技术与课程整合是指在学科教学中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学最优化。从其 概念中得知,侧重点是“融合”,即不再是借助各种信息手段辅助教学,而是要提升信息技术的地位,让信息技术与教学活动平分秋色,相 辅相成。基于此,本文以高中语文写作活动为例,探究信息技术与写作活动的融合教学的意义。
其他文献
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
1906年英美六个教会在北京合办“协和医学堂”,1915年洛克菲勒基金会专设的“中华医学基金会”(China Medical Board)收购它后称“北京协和医学院”(Peking Union Medical Colleg
去年,南通外轮理货公司之所以能取得较好的成绩,主要是由于狠抓了内部管理,强化质量意识,向市场、向质量、向管理要效益的结果。1994年全公司实现利税124.30万元,比上年同期
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
当笔者打开这页文档时,2019年最后的一缕阳光,正从朝西的窗口照射进来,洒在办公室的地面上。当再次见到这缕阳光时,已经又是一个新的开始。对于中国家电业来说,过去的2019年,
可口革囊星虫(Phasolosma esculenta),属于星虫动物门(Sipuncula),革囊星虫纲(Pha-scolosomatidea),革囊星虫目(Phascoloso-maliformes),革囊星虫科(Phascolosomati-dae),俗称海丁、海
从学科特点来看,数学学习主要考察的是学生的逻辑性思维、抽象性思维等多种形式的思维能力。大量的教学实践活动表明, 问题作为思维活动的起点,可以将其视为培养学生思维能力
荀子是孔子孟子以后的儒学大师,继承儒家以礼义治国的思想,同时兼采道、名、法、墨诸家之说,是战国末期一位集大成的思想家。荀子教育思想丰富而且深刻,他是先秦诸子中较深刻
高中物理与生活具有很好地贴合性。教师在教学的过程中,可以将运用生活化的方式,开展高中物理教学,真正构建学生认知 与高中物理之间的连接,让学生更为全面和深入地理解高中
分析了当前计算机联锁系统道岔电流采集单元现状,结合AVR单片机技术特点及成熟的霍尔原理技术,提出了一种基于AVR单片机技术的计算机联锁系统道岔电流采集单元设计方法。实际应