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运用“三点加一线”使用中国传统文化教育全国中小学实验教材，有利于提升教学质量。“三点”，“解”作基本点，“智”作训练点，“用”作根本点；“一线”，形式多样的合作探究，如“体验式”“证伪式”和“解放式”等。运用“三点加一线”法，可引导学生更深入地走进经典世界，用好用足这套教材。
“三点加一线”,实施传统文化教学
【摘 要】
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运用“三点加一线”使用中国传统文化教育全国中小学实验教材，有利于提升教学质量。“三点”，“解”作基本点，“智”作训练点，“用”作根本点；“一线”，形式多样的合作探究，如“体验
【机 构】
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浙江海宁市鹃湖学校
【出 处】
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语文教学通讯：初中（B）
【发表日期】
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2014年5期
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