【摘 要】
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小学阶段是学生进入学校学习、踏入社会的第一步,因此班主任是否具有强大的人格魅力,是能否引导学生形成正确世界观、人生观、价值观的关键.从小学生特点入手,首先对小学班主
【机 构】
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贵港市港北区庆丰镇覃山小学 广西 537111
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小学阶段是学生进入学校学习、踏入社会的第一步,因此班主任是否具有强大的人格魅力,是能否引导学生形成正确世界观、人生观、价值观的关键.从小学生特点入手,首先对小学班主任应具备核心素养的要素进行阐述,随后对当前小学生与班主任之间关系构建过程中出现的种种问题进行剖析,最后在对问题进行深入分析的基础上,探索提出提高班主任素养、塑造良好师生关系的对策路径.
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