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一、采用231模块化教学模式1995年前的执行的教学计划是国家机械工业部颁发的指令计划,偏重理论知识的深度要求,使理论和实践脱节严重。学生学习的积极性不高。1995年以后,我们吸取兄弟院校的教改经验,并与我校自身条件相结合,参考了对毕业生跟踪调查情况,
电气工程专业教改探讨
【摘 要】
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一、采用231模块化教学模式1995年前的执行的教学计划是国家机械工业部颁发的指令计划,偏重理论知识的深度要求,使理论和实践脱节严重。学生学习的积极性不高。1995年以后,我
【机 构】
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黑龙江广播电视大学虎林分校
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2009年8期
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