【摘 要】
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文章以厦门大学嘉庚学院汉语言文学专业大二至大四学生填写的调查问卷为研究个案,了解现代汉语的教学现状。调查内容涉及教学内容、方法、教材、考核、改进建议等。根据数据
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文章以厦门大学嘉庚学院汉语言文学专业大二至大四学生填写的调查问卷为研究个案,了解现代汉语的教学现状。调查内容涉及教学内容、方法、教材、考核、改进建议等。根据数据统计分析,找出问题所在,引发相应思考。教学目标的设立应与学生的专业方向和就业走向相结合,内容的选取可根据学生的需求和特点有所侧重,减少理论教学,增加应用部分。教学方式可更为灵活,增强趣味性。营造轻松自由的互动氛围,避免过于生硬。提前告知论题,预先准备,以节省课堂时间。丰富考试类型,增加应用性试题比重,添加口试,适当提高平时成绩。加大专业选修课力度,并将教学由课堂内延展至课堂外,以弥补课时的不足。帮助学生树立语言类课程的正确认识,激发学习热情。
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