【摘 要】
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一、作业设计——双基并重,创新提高在传统的教育理念中,作业常常是巩固知识,检验学生掌握知识的手段。在新课程理念下,针对当前数学作业设计与评价存在的问题,从作业设计的
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一、作业设计——双基并重,创新提高在传统的教育理念中,作业常常是巩固知识,检验学生掌握知识的手段。在新课程理念下,针对当前数学作业设计与评价存在的问题,从作业设计的层次化、评价方法的多样化改进,让作业评价发挥更大的启发和教育
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