【摘 要】
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“轮庄式”网络教研采用的是一种“自下而上”的模式，一线教师轮流承办活动，将自己的实践研究、案例分析、前沿应用等成果通过网络进行交流分享。由于选题内容来自实践应用，因此
【机 构】
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浙江省台州市教育局教研室,浙江省临海市台州初级中学
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“轮庄式”网络教研采用的是一种“自下而上”的模式，一线教师轮流承办活动，将自己的实践研究、案例分析、前沿应用等成果通过网络进行交流分享。由于选题内容来自实践应用，因此很受教师们青睐。两年多的实践表明，这种网络教研模式，不但为教师们提供了源源不断的思想动力和知识技能，促使其转变观念，促进其专业成长，并且使教师们的研修模式从“有效传递”转向“合作建构”。
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