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一、目前低年级数学教学面临的挑战1、教材编写容量大，内容多，难度不小。义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册就有长度单位的认识，角度的认识，100以内的加减法，表内乘法，统计等内容，这对刚读完一年级年龄还小的孩子们来说意味着什么呀，很多内容是属于不可能的挑战。2、学生差异大，注意力、观察力、动手能力等都是我们教育教学的挑战。每个学生的性格不同，在学习数学时的表现就会有很大的差别。