慢性乙型病毒性肝炎伴胆道病变的临床抗感染治疗策略

来源 :热带医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaoshikyo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨慢性乙型病毒性肝炎胆道病变患者的抗感染用药方法。方法 选取慢性乙型病毒性肝炎伴胆道病变的患者160例。在护肝治疗的基础上进行抗生素或者曲匹布通治疗。观察临床体征和肝功能相关指标的变化,并观察药物性肝损害的出现。结果 四组患者接受治疗前,肝功能具有可比性。经过护肝治疗和抗生素或曲匹布通治疗后,肝功能均有所好转,胆道病变有所改善。在各组治疗后,TBIL、ALT、AST、AKP、TBA、GGT、LDH均较治疗前有改善,其中,A、C组较B、D组肝功能恢复较好,B、D组之间无显著差异,C组在四组当中,肝功
其他文献
目的:为了解非霍奇金淋瘤患者外周血粘附分子CD44水平的临床意义。方法:用流式细胞术检测77例非霍奇金淋巴瘤患者治疗前外周血CD44水平,进行临床病理分析并与100例正常人外周血CD44作统计学比较。
随着我国经济和社会的飞速发展,中职教育已经成为我国当前现代教育体系中重要组成部分,对我国教育事业的健康发展起到非常重要的作用。为了实现中职教育的人才培养目标,笔者以教
【摘 要】 随着新课程改革的不断发展,教学内容、教学评价、教学功能等各方面均发生了重大的变化,也给广大教师提出了更高的要求。新课程改革能否顺利实施,教学方式能否真正转变,关键在于教师理念的转变和运用。  【关键词】 高中数学;新课程改革;教学模式;合作学习  【中图分类号】G63.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2016)07-0-01  针对高中数学新课程改革问题,我根据自身
【摘要】教师与学生是教育活动的主要承担者,是教育系统中两个最基本的要素。研究教师与学生是现代教育理论的基本内容,是教育学人文精神的真正体现。本章阐述了教师职业的由来及发展、教师职业的专业化发展以及教师的角色与形象,旨在从历史到现实、从宏观到微观把教师职业的特点、地位、作用与条件,明确教师专业化的内容与途径。同时探讨了学生的本质特性、地位与作用、发展规律、时代特征等,确立科学的学生观。在此基础上阐述
从1987年至1990年12月,31例腮腺恶性肿瘤行术后放疗。照射用^60Co,210KV-X线及电子束,射野包括整个腮腺区,部分病例包括同侧颈部淋巴引流区,照射剂量按4cm深度计算一般为50Gy。全组总的5年生存率为66.3%,影响生存率的主要
汉字是记录与书写汉民族语言的符号系统,是华夏民族先祖智慧的结晶。记录、保存、传播辉煌的历史和长久积累的知识都得依靠汉字才得以实现。书写规范汉字,是每个中国人应有的基
目的探讨紫外线减毒弓形虫免疫对小鼠旋毛虫感染肌肉期组织病理的影响。方法ICR小鼠分为两组,实验组为紫外线减毒弓形虫免疫3周后再感染旋毛虫,对照组为旋毛虫单独感染。结果与
目的:探讨宫腔镜下电切术治疗子宫内膜息肉(EP)的临床效果。方法:将100例EP患者随机分为观察组(n=50)与对照组(n=50),分别予宫腔镜下电切术与宫腔镜下刮宫术治疗,比较两组患者的临床疗