【摘 要】
：
目的:观察"皮层-咽部-舌根"序贯针刺法治疗脑出血后吞咽障碍的临床效果。方法:将62例脑出血患者随机分为治疗组和对照组,治疗组接受"皮层-咽部-舌根"序贯针刺治疗,即分别在头
【机 构】
：
河北医科大学附属沧州中西医结合临床医学院,河北省沧州市传染病医院
论文部分内容阅读
目的:观察"皮层-咽部-舌根"序贯针刺法治疗脑出血后吞咽障碍的临床效果。方法:将62例脑出血患者随机分为治疗组和对照组,治疗组接受"皮层-咽部-舌根"序贯针刺治疗,即分别在头皮、咽部及舌根进行针刺治疗,两组均接受基础治疗。每日治疗1次,每次30 min,连续治疗21天。应用洼田饮水试验进行评价。结果:在治疗21天后,洼田饮水分级评分对照组组内治疗前后比较P<0.05,治疗组组内疗前疗后比较P<0.01,治疗组与对照组组间疗后评分比较P<0.05;在总有效率方面治疗组与对照组比较P<0.05,愈显率方面P<0.05,有统计学意义。结论:"皮层-咽部-舌根"序贯针刺法治疗较单纯药物治疗能够更好的改善脑出血后吞咽障碍。
其他文献
血清转化生长因子-β1（Transforming growth factor-β1，TGF-β1）及神经元特异性烯醇化酶（Neuro-specific enolase，NSE）是与脑损伤及脑修复有关的重要生物因子，其生物学作用在动物实
以学定教模式符合素质教育的要求。从做好课前准备,有的放矢;小组互动合作,探究解决问题;课后活动,实现知识的延伸三个方面探讨了以学定教模式下的小学数学教学。
目的:观察针刺治疗斑秃的临床疗效,并从外周血CD4+、CD8+水平改变的角度探讨相关作用机理。方法:60例入选病例随机分为针刺组和西药组各30例。针刺组采用梅花针局部叩刺结合
自古至今,医家公认为针刺可补虚泻实,使阴阳和合。但有部分医家认为针刺纯泻无补。细究其言论,针刺"纯补无泻"论有失偏颇,针刺能补亦能泻,但是针无补法的言论也提示针刺作用
最近发生的中国政法大学学生弑师一案在社会引起了广泛影响,从这件事情引发了我们对高校思想政治教育方法中人文关怀的缺失而导致的一系列问题的深思。根据党的十七大报告精
以往关于油气运移路径的认识,多是基于微观尺度上的物理模拟实验,或是利用计算机模拟进行的,而对油气运聚单元尺度的油气运移路径的确定研究还相对较少.以东濮凹陷濮卫地区为
目的评价每日唤醒镇静对危重症机械通气患者预后的影响。方法计算机检索Cochrane Library、Pubmed、Ovid、中国期刊全文数据库(CNKI)、中文科技期刊全文数据库(VIP)、万方数
目的观察医用三氧大自血治疗高黏血症的疗效和总结护理体会。方法选择120例慢性疼痛合并高黏血症的患者,通过医用三氧大自血治疗10次,分别于治疗前、后检查血流变,对比治疗前
<正>合作学习是小学数学课改下提倡的重要学习方式,随着新课改的深入,合作学习的作用和意义日益显现,逐步在小学数学课堂教学中广泛应用。如何通过课堂小组合作学习提高小学
积极心理学是当今心理学发展的一个新的方向和重要的趋势,其思想理念受到人们的接受和认可。它突破了以往传统心理学过于关注人的心理问题与疾病的消极趋势,关注人类的积极力