论文部分内容阅读
生态农业与可持续发展教育
【机 构】
：
江苏省溧水县洪蓝中学
【出 处】
：
地理教学
【发表日期】
：
2000年3期
其他文献
在作文教学过程中，经常碰到学生怕写作文。究其原因，除少数学生不会布局谋篇而无从下手之外，而更多的学生则是“无米下锅”，即无材料可写。每逢作文，他们只好翻翻作文选，东拼西凑，应
《语文教学之友》2008年第2期登载了河北郭朝霞老师的文章《路瓦栽、玛蒂尔德，谁更虚荣？》，郭老师撰文指出，路瓦栽比玛蒂尔德更虚荣。对于这一新解，笔者不敢苟同，想与郭老师商榷。
中学生这个年龄段的特点是:爱说、爱动,自我约束、自我控制能力不强。如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把学生纯粹当成知识的容器,填鸭式地向他们灌输知识,那么语文课在他们眼中就会更加枯燥无味。倘若学生对语文不感兴趣,也就谈不上有学习的积极性和主动性。 “理论乃根本,乃原则。根本定,原则立,便能左右逢源,自由肆应。方法则随遇而变,难于隅反也。”(叶圣陶)“兴
目的：探讨腹水中血管内皮生长因子（VEGF）水平对腹水良恶性的鉴别诊断价值。方法：采用EKSIA法检测30例恶性腹水，35例肝硬化腹水和8例结核性腹水中VEGF水平。结果：恶性腹水中VEGF水平
这部分内容的教学以学生的活动为主，让学生积极参与到教学中来，激发学生的思维，引起学生的兴趣。先让同学们阅读教材和“图20．1不同历史时期空中交往所需的时间”。然后针对世界
为了查清南阳市某幼儿园肠道病流行的发病原因、病源体和传播途径；进行了流行病学调查和食物、饮用水的卫生学调查，并采集标本进行实验室诊断；结果认定是一起因患病厨师污染食物
高效的方法是高考备考的“加速器”,使你少走弯路,取得事半功倍之成效。 外语学习,词汇为本。在复习英语词汇时,可通过对其同音词、形近词、近义词、反义词等进行归纳总结比较,以帮助学生加深记忆,还可通过构词法扩大词汇量。知道了词性,就要求学生分析掌握运用名词、动词、形容词、副词等的场合,使他们在单词拼写题中能得高分。 单项选择主要考查语言知识、语法和词汇在不同语境中的运用,因而在做题时除了注意审题的
随着课程改革的深入开展,我国课程政策发生了重大转变,实施国家、地方和学校三级课程管理。校本课程作为国家课程的必要补充,是满足学生个性发展需要,形成特色学校的重要途径之一。南宁外国语学校英语校本课程开发组在充分学习和领会国家三级课程管理精神、实质的基础上结合本校实际,为突显学校外语特色,积极大胆地进行了如下校本课程开发和实验: 一、多套教材,精泛并举 根据外国语学校的特殊性和要求,我们除
目的:了解广州市白云山景区泉水水质状况.方法:按照生活饮用水标准检验法GB5750-85和饮用天然矿泉水检验方法GB/T8538,对白云山泉水进行分析检测.结果:3处的pH值均曾现弱酸性