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通过四所本、专科院校学生的问卷调查,分析了大学生文化自信呈现出“认知水平较低、认同度较高、践行意识弱能力差、认知途径多样化”的现状。同时,高校文化自信教育具有随意性,缺乏长效机制保障,并针对突出问题提出了建议。
文化自信融入高校思想政治教育的调查与思考——以徐州地区为例
【摘 要】
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通过四所本、专科院校学生的问卷调查,分析了大学生文化自信呈现出“认知水平较低、认同度较高、践行意识弱能力差、认知途径多样化”的现状。同时,高校文化自信教育具有随意
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学思想政治工作专题项目“文化自信融入高校思想政治教育研究”(项目编号:2017SJBFDY779),徐州幼儿师范高等专科学校教育科学“十三五”规划重点课题“文化自信视域下幼师生思想政治教育研究”(项目编号:1350101003).
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