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总体规划调研类课程是大学本科总体规划教学中重要环节,调研成果的丰厚程度直接影响到后续课程是否顺利开展。受制于一些不利因素,该类课程往往存在多数学生走马观花、现场突发问题较多、对当地政府办公产生干扰等问题。基于原因分析,提出课程组织的优化建议:学生分组时进行男女混搭、对后进学生进行激励与开展调研小组相互校核;在调研行程进行前进行调研过程的细节推演与事前优化;省略资料搜集环节但注重相应知识补充。