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精神成人是大学教育的目标,但身处微时代的大学生在新媒体的影响下,精神上出现了三观不正且崇尚物质、过度依赖网络、独立思考和沟通能力弱化等问题。为有效解决这些问题,本文提出提升大学生媒介素养,探索新媒体背景下的参与式教学方式,合理利用新媒体交流平台,加强大学生思想教育等途径,以保证大学生精神成人的顺利实现。