【摘 要】
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通过对广东海洋大学“双百工程”课程设置的调查研究，并结合加速式和增益式学习模式进行对比分析，结果表明，在高校实施增益式的英才教育课程设置有利于高校创新人才的培养，具体得
【基金项目】
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2014年广东海洋大学青年教师教学能力培养提升计划项目
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通过对广东海洋大学“双百工程”课程设置的调查研究，并结合加速式和增益式学习模式进行对比分析，结果表明，在高校实施增益式的英才教育课程设置有利于高校创新人才的培养，具体得益于其合理的班级组织形式、增益式的教学内容和教学方式、个性化的培养方案以及适当的激励措施。为了进一步提高高校英才教育的教学质量，建议完善选拔阶段的信息普及，采取并结合更多样化的选拔方式，加强师资队伍建设，充分利用各方资源并加强分化教学。
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