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同性恋大学生是大学生群体中不容忽视的一部分,大学阶段是同性恋身份得以确定并逐渐发生身份认同的重要时点,在这个过程中学生往往会面对巨大的困惑和压力,遭遇困境,需要辅导员的帮助和辅导.本文以“非问题导向”的视角,探讨如何对此类学生进行个性化辅导,倡导以开放和支持性的态度为基础,以促进学生的主动发展和自我成长为目标进行辅导.将从同性恋大学生可能出现的问题、辅导员在常规辅导中容易遇到的问题以及非问题导向的个性化辅导要点这三个方面进行阐述.