【摘 要】
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“以学生发展为本”，已经喊了多年，但是许多课堂还是“涛声依旧”。其中很重要的原因是我们的老师长期受传统教学的影响，已经习惯了原来的一套教学设计模式，即以备教材出发来安排
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“以学生发展为本”，已经喊了多年，但是许多课堂还是“涛声依旧”。其中很重要的原因是我们的老师长期受传统教学的影响，已经习惯了原来的一套教学设计模式，即以备教材出发来安排课堂教学结构。只要是授新课，就会毫不犹豫地从复习铺垫开始，遵循这样一条教学途径：检查复习——揭示课题——授新课——巩固小结——布置作业。
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