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当前教师在习作教学中,面对小学生习作无内容可写,写不出真情实感而束手无策.谈谈让小学生习作真情流露的一些教学策略,祈盼能引起语文教师的深思与重视.
让小学生习作真情流露
【摘 要】
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当前教师在习作教学中,面对小学生习作无内容可写,写不出真情实感而束手无策.谈谈让小学生习作真情流露的一些教学策略,祈盼能引起语文教师的深思与重视.
【机 构】
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广东省韶关市浈江区教育局教研室
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2016年9期
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