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建构"研究课"教学模式应当从研究型教师的培养以及教学课例的设计等方面入手,在法学教育中还要特别注重对案例教学法的运用和探索。
试论“研究课”教学模式
【摘 要】
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建构"研究课"教学模式应当从研究型教师的培养以及教学课例的设计等方面入手,在法学教育中还要特别注重对案例教学法的运用和探索。
【机 构】
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甘肃政法学院 甘肃兰州730070
【出 处】
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甘肃政法成人教育学院学报
【发表日期】
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2007年06期
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