【摘 要】
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<正>教学追问:因"神"黯然神伤《军神》以故事的形式讲述了刘伯承"军神"这一称号的来历,体现了青年刘伯承坚忍不拔、意志如钢的军人品质。文章通过对主人公刘伯承的语言、动作
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<正>教学追问:因"神"黯然神伤《军神》以故事的形式讲述了刘伯承"军神"这一称号的来历,体现了青年刘伯承坚忍不拔、意志如钢的军人品质。文章通过对主人公刘伯承的语言、动作、神态描写以及对沃克医生的侧面描写,来反映军神的顽强品质,使这个故事生动、耐读。初次教学中,我认为课文内容离孩子生活太远,应该把主要精力放在理解刘伯承的军神品质上,只有充分地感受刘伯承是如何忍受剧痛的,才能感知人物形象,学习人物品质。课堂教学结束,学生确实能从
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