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在信息技术的支持下,混合式学习作为当下比较流行的一种新型教学模式,已经得到了大多数国内教育专家的认可。近年来,对于高等数学教学中的混合式学习的研究比较深入,而对于基于学习平台的中职数学混合式学习研究还不是很多。中职数学教师应不断深入研究和探索如何利用现有的学习平台,混合多种教学手段和资源,开展“线上+线下”混合式学习设计。