论文部分内容阅读
【正】使文本感动,就是学生在教师的引导下,通过自身的生活阅历,认知基础在思想上和情感上与文本有了认同感,心灵之弦被拨动产生了共鸣。学习中能化文本的艺术质体为解读者的艺术体悟,化文本的情趣魅力为解读者的情感内涵,进而长久地沉浸于情境中。
怎样使文本感动学生
【摘 要】
：
【正】使文本感动,就是学生在教师的引导下,通过自身的生活阅历,认知基础在思想上和情感上与文本有了认同感,心灵之弦被拨动产生了共鸣。学习中能化文本的艺术质体为解读者的
【机 构】
：
福建龙岩市师范附属小学
【出 处】
：
福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
：
2005年12期
其他文献
针对转型期国有控股集团公司因为国有资本所有者缺位而导致在股东单边治理模式下子公司治理失效问题,本文认为应该引入职工这个治理主体。并重构了一个子公司治理模式--国有
【正】对于刚刚入校的大一新生而言,大学新奇而又陌生,要在最短的时间里适应既新鲜又陌生的大学生活,无疑是对自己心理素质和能力的考验。在这一时期,很多大学新生感到迷茫、
提高空间与图形课堂的教学效果,可从合作学习、激发兴趣;动手操作,发展思维能力;利用现代教学手段,变抽象为直观这三个方面,来深入探讨提高空间与图形课堂教学效果,激发学生
摘 要：故事教学是小学英语教学中较为常用的方法和手段。选择什么样的故事，取决于学生的不同学习需求。文章作者认为在故事素材的选择上要新颖;在故事的呈现中要顾及学生的学习特点并综合运用各种教学手段;故事的情感主线要清晰，并能及时拓展和升华，这样才能更好地为教学服务，提高小学英语课堂教学效率。 关键词：小学英语;故事教学;学习兴趣 中图分类号：G623.31 文章编号：2095-624X（2019
摘 要：班级是学校进行教育、教学活动的基本单位，是学生接受教育的主要环境。班级对于学生身心健康的发展、个性的形成、能力的培养、习惯的养成等方面有着举足轻重的作用。文章作者结合自己多年的班主任工作经验，粗浅地谈谈班级管理的一些有效策略。 关键词：班主任;良好习惯;凝聚力 中图分类号：G617 文章编号：2095-624X（2019）19-0064-02 班主任是学校教育工作的中流砥柱，是学校
摘 要：高中数学反思解题教学是高中数学教学方法中重要的一种教学方法，这种教学方法能够培养学生良好的学习习惯，确保教学活动更加合理化，教学质量也能得到提高。文章主要从高中数学解题反思能力的概念和主要的反思解题教学方法进行阐述，希望能给予高中数学教师一些帮助。 关键词：高中数学;教学实践;反思 一、高中数学解题反思能力的概念 高中数学解题反思能力的实质内容就是从新的角度、层次来反思解题，从全方位
摘 要：诗歌作为语文教学中的重要组成内容，具有语言简练、想象丰富、节奏明快等特点，儿童对其进行学习以后，可以起到启迪智慧和提升学生审美能力的作用。然而受到儿童理解能力低、教学方法单一等因素影响，儿童常感到诗歌学习困难，因此，教师要结合儿童实际情况，采取有效教学措施，提高诗歌教学效率和效果。 关键词：儿童;诗歌教学;策略 诗歌是一种抒情性文学载体，儿童在学习过程中可以透过诗词语句感受到语言的美丽
摘 要：“作品驱动式”教学法，主要是指学生在日常课程当中应该树立作品的观念，将课程的基本练习当成完成自己的作品的学习态度来对待，而不是就只是完成作业而已。应该将“作品驱动式”教学法模式融入整个高职教学的各个环节，在这种教学模式下围绕“完整作品制作”这一概念形成多层次的“作品驱动式”教学系统，从而达到良好教学效果的学习愿景。 关键词：“作品驱动式”;“产品模型设计制作”;教学模式 中图分类号：G
城乡经济社会统筹发展任务重、头绪多,需要立足全局,通盘考虑城乡经济社会发展过程中所面临的各种矛盾和问题,深刻认识和把握城乡发展的整体性、全面性、协调性、融合性和持