宝宝，你有痒痒肉吗？你喜欢挠痒痒吗？咯吱咯吱，一定要忍住，千万不能笑哦。
　　行动依据
　　《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 4～5岁幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
　　任务卡
　　变大树
　　“宝宝，你想变成大树吗？”家长引导宝宝用肢体动作表现出直直的大树和弯弯的大树，用上肢表现出树杈。也可以两人或多人合作，表现出大树的不同造型。
　　数鸟蛋
　　“丁丁发现一棵树上有一个小鸟窝，他特别地好奇，想要知道里面有没有鸟宝宝。于是，他就去数鸟蛋了。”
　　扫一扫二维码，一起跟着音乐做游戏吧。
　　大家有节奏地边唱儿歌，边拍手。当唱到“一摸摸进小鸟窝”时，家长将手放在宝宝腋下，咯吱宝宝。当唱到“数数有几个”时，家长伸出几根手指，请宝宝数一数。
　　鸟蛋有几个
　　家长问宝宝：“你想让鸟窝里有几个鸟蛋呢？”家长根据宝宝所说的数量，对儿歌的数词进行替换并数一数。
　　唠叨鹿妈
　　活动中，家长应给予宝宝足够的思考时间，去进行大树的形象塑造，如宝宝原有经验不足，可适当地对宝宝进行关于“树”的种类和形态的知识拓展。
　　鹿爸博士
　　如宝宝已经学会了唱儿歌，家长可以与宝宝互换角色，让宝宝充分体验游戏的乐趣。