初三物理《功》的教学引入设计及反思

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功,在普通物理的力学体系中是一个极为重要的知识点,就其本身而言理论性很强,说实话,就算读完高中,学生对于功的理解也不会有多深刻,顶多会做一些相关的习题。那么对于初中的基础教学,这一知识的讲解岂是一两句话便能够概括的。那么如何设计好这节课,并且在初中生的认知范围内接受功的物理知识,这是我一直以来思考的问题。本文从引入到重难点的设置都力求更加"接地气"地让学生掌握,避免将物理知识架得太高。
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