【摘 要】
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目的探讨创伤性脊髓损伤并发低钠血症的临床发病情况、发病机制、预防和治疗措施。方法总结分析79例创伤性脊髓损伤并发低钠血症患者诊断、治疗情况。结果79例病例中。发生低
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目的探讨创伤性脊髓损伤并发低钠血症的临床发病情况、发病机制、预防和治疗措施。方法总结分析79例创伤性脊髓损伤并发低钠血症患者诊断、治疗情况。结果79例病例中。发生低钠血症以颈脊髓损伤者居多。胸脊髓损伤者次之，腰脊髓及圆锥马尾损伤者最少。且脊髓完全性损伤患者并发低钠血症的发生率、严重程度较脊髓不全损伤者多。79例患者经合理治疗，70例治愈。结论创伤性脊髓损伤患者低钠血症临床发生率及程度与脊髓损伤平面有关。也与脊髓损伤程度有关。创伤性脊髓损伤发生低钠血症的机制是复合性的。其中以稀释性低钠血症为主；预防及治疗低
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【摘 要】随着新课改革的深入高中化学课堂教学的要求也越来越高，新课程标准要求化学教学除了传授学生化学知识，还需重视培养学生的自学能力，在教学中要充分尊重学生的主体地位，不断激发学生学习化学的兴趣，调动学生的思维，让他们主动思考和分析问题，这样学生学习化学的效率才会明显的提高。高中化学课堂中问题的设计，可以调动学生学习的积极主动性，促使学生思维进入最佳学习状态，课堂教学的质量会得到有效提升。本篇文章
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【摘 要】在当前的社会，对于学生的教育是多方面的，不仅有学校教育，还有家庭教育。家庭教育也是影响学生成长的主导因素之一，一个和谐温馨的家庭能给学生带来不断成长的动力，让他们在耳濡目染中深化自己的道德修养，从而为学生未来的道德素质形成奠定基础。本文初步探讨了家庭因素对中学生良好的语文素养形成的重要性。 【关键词】家庭因素；中学生；语文素养 对于中学生而言，良好的语文素养不仅仅是学习的基础，还是道
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