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创设良好的问题情境能有效地激发并维持学生的学习兴趣,为生物课堂教学创设一种紧张、活跃,和谐.生动、张弛有效的理想气氛.但不恰当的提问却会扼杀学生个性,不利于学生创造性思维的发展.本文分析了生物课堂提问中存在的一些误区,并探讨了相应的对策.
浅谈生物课堂教学的有效提问
【摘 要】
：
创设良好的问题情境能有效地激发并维持学生的学习兴趣,为生物课堂教学创设一种紧张、活跃,和谐.生动、张弛有效的理想气氛.但不恰当的提问却会扼杀学生个性,不利于学生创造
【机 构】
：
普兰店市第六中学,辽宁,普兰店,116206
【出 处】
：
青年文学家
【发表日期】
：
2011年12期
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