【摘 要】
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教师解读文本要下足功夫:抛除杂念静心阅读,获得自我阅读的感受和体悟;为教学设计用心精读,为学生学习凿石铺路;个性赏读词句特色,不断锤炼自主品鉴语言的方法,经过多层次的
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教师解读文本要下足功夫:抛除杂念静心阅读,获得自我阅读的感受和体悟;为教学设计用心精读,为学生学习凿石铺路;个性赏读词句特色,不断锤炼自主品鉴语言的方法,经过多层次的解读修炼,恰当设计教学思路。
Teachers should read the text under the foot effort to read: get rid of distractions and read meditatively, gain the feeling of self-read and comprehension; intensively design for instruction in teaching, pave the way for students to study chisel stones; read the unique features of words and phrases, After a multi-level interpretation of practice, proper design of teaching ideas.
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