互动反馈技术，也称为互动反馈系统，其工作原理很简单，每个学生都利用手中的遥控器参与教学，选择自己的答案。系统通过接收器和平台软件即时统计参与结果，并通过投影或电视等设备将生成的数据显示出来，自动记录到后台。
　　这种具有一对一特性的互动反馈技术，能准确地反映出哪些学生答对了，哪些学生答错了，还可以统计出正确率。这种技术有利于教师及时准确地了解各个层次学生的学习情况，使课堂教学更加高效。
　　1.促使學生积极参与
　　对学生而言，使用互动反馈技术是一种全新的体验，遥控器让他们感到很神秘，感觉上数学课就像玩游戏一样，学生的积极性大大提高。
　　互动反馈技术平台为我们提供了技术上的支撑，学生通过遥控器真正参与进来，小小的遥控器打破了以往只有少数学生参与课堂提问的传统模式，调动了学生学习的积极性，保证了参与的深度——每个学生都可以选择他们认为正确的答案，在规定的时间内还可以随时修正自己的想法。激发了学生学习的积极性，提高了学生的参与度，为学生体验成功做好了心理上的准备。
　　2.及时调控教学进程
　　在传统教学中，如果发现有一个学生出现了错误的思路，教师不易掌握有多少学生和他一样，可能会为了一个学生出现的问题而花费大量的时间。而现在，教师在课堂中应用互动反馈技术，强化对反馈信息的及时收集，可以全面、快速地了解学生的学习状况，分析每个教学环节的预期目标是否达到，以调整教学的进度。如果是个别问题，可根据选择记录，课下个别解决；如果是多数问题，则可及时调整教学，将问题研究透彻。
　　数学课的教学进度是环环相扣的，学生对前一个知识点的理解程度决定了下一问题解决的起始点高低。因此，课堂教学中教师要时时了解所有学生对知识点的掌握情况，做到心中有数，才能更好地进行并完成每一个教学环节。
　　在《用计算器探索规律》一课中，我向学生展示了“9999×5=？”这样一道计算题，请学生用手中的遥控器按出结果。利用互动反馈技术观察完每个学生的答题情况后，我发现错误答案是个别的，大部分学生已经掌握了所学知识。于是，我请按499995的学生和按4995的学生分别说自己选择该答案的想法，在课上解决了他们的问题。而后便继续进行下一阶段内容的教学。互动反馈技术为教师全面了解学生学习状况、及时调控教学进度提供了可能。
　　互动反馈技术的应用提升了课堂教学的灵活性、有效性和开放性，做到了因材施教，大幅度提高了课堂教学的实效性。
　　编辑 _ 于萍