【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,自主、合作、探究的学习模式得到了越来越多老师的重视,普遍运用到我们的课堂教学之中,给我们的课堂教学注
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随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,自主、合作、探究的学习模式得到了越来越多老师的重视,普遍运用到我们的课堂教学之中,给我们的课堂教学注入了全新的气息,它对促进学生的求知欲、独立思考和创新意识都有明显的作用。自主、合作、探究学习模式的倡导,充分体现了学生在课堂教学中的主体性,使学生真正成为学习的主人。在我们的课堂上教师就不能再以教学活动主宰者的角色出现,而应该成为学生合作学习的组织者,自主探究的引导者,引导学生积极探索学习,通过与他人的合作或独立思考,主动获取新知识,变教师被动
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