【摘 要】
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<正>随着今年2月《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》的出台,"素养"(competence)问题进一步成为教育革新的重要议题。我们在研习中感到:其一,很多关于素养的探讨较为空泛,
【机 构】
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北京市第八中学; 北京市十一学校; 中央民族大学教育学院;
【基金项目】
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全国民族教育研究课题“少数民族学生心理特点及学习规律研究——民族地区中学生阅读心理状况与对策”(课题批准号:mjzxyb1413)的阶段性成果
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<正>随着今年2月《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》的出台,"素养"(competence)问题进一步成为教育革新的重要议题。我们在研习中感到:其一,很多关于素养的探讨较为空泛,与当今时代发展,尤其是与信息化结合不够;其二,缺乏前沿性研究成果支撑;其三,对读写素养这一教育基本目标重视不够。因此,本文结合当今国际教育界对读写素养的倡导,基于新媒体快速发展所带来的信息化新
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