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时间单位比较抽象,看不见,摸不着,它不像长度单位、面积单位那样容易用具体的物体表现出来.因此,本节课先通过感受1秒有多长,接着用数秒的方法感受10秒有多长,无形中给学生一把度量时间的“尺子”,让学生用这把“尺子”去测量时间,做到有据可依,有度可量.通过经历从“无形”到“可量”的过程,让时间观念真正落到学生心中.