【摘 要】
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<正>十多年以来,十字相乘法的教学一直让广大初中数学教师难舍难弃.笔者经过长期的观察和调研,发现了两个主要原因:一个原因是教师为了让学生能够应付教辅资料上的因式分解题
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<正>十多年以来,十字相乘法的教学一直让广大初中数学教师难舍难弃.笔者经过长期的观察和调研,发现了两个主要原因:一个原因是教师为了让学生能够应付教辅资料上的因式分解题,另一个原因是教师为了有利于学生解一元二次方程.应该讲,第一个原因显然不成立,第二个原因则情有可原.因为课本上的一些应用题,列出的一元二次方程不好求解,老师们不知该怎样给学生讲,学生解这些方程时感觉很困难,所以老师们普遍补教了十字相乘法.笔者针对农
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