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我国贫困山区尤其是西部贫困山区义务教育阶段语文素质教育观念陈旧、教师队伍素质和业务水平参差不齐、教学方式单一等问题普遍存在。教师、学校、政府等多方面应共同努力，切实采取积极措施，以促进我国西部贫困山区义务教育大发展。
西部贫困山区义务教育阶段语文素质教育的现状及对策研究
【摘 要】
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我国贫困山区尤其是西部贫困山区义务教育阶段语文素质教育观念陈旧、教师队伍素质和业务水平参差不齐、教学方式单一等问题普遍存在。教师、学校、政府等多方面应共同努力，切
【机 构】
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四川成都大学师范学院中文系
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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国家社科基金项目《城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究》成果之一,项目编号:09XSH011
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