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结合BIM技术在高职院校教学中的实施情况,当前职业院校教学模式存在的主要局限,从教学模式的基本要素出发,研究多样化的教学组织形式和方法、弹性灵活的教学设计、创新性学习、个性化培养和促进学习者发展的教学评价,对比分析,取得教学评价资料,以期对此类课程教学有所帮助.
基于职业教育的BIM工程造价课程改革探索——以“建筑工程计量计价”为例
【摘 要】
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结合BIM技术在高职院校教学中的实施情况,当前职业院校教学模式存在的主要局限,从教学模式的基本要素出发,研究多样化的教学组织形式和方法、弹性灵活的教学设计、创新性学习
【机 构】
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甘肃林业职业技术学院,甘肃天水741020
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年35期
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