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随着时代的发展、教育的改革,小学数学教育日益受到人们的关注,传统的“填鸭式”教学手法虽然可以让学生学到基础的数学知识,但是对于学生数学知识的掌握也仅仅停留在知识表面,无法达到学生学习知识、应用知识的教学目的。而小学数学学科与其他学科有所不同,小学数学知识大部分都与学生的日常生活紧密相连。要想使学生在学习知识的同时很好地进行实践,数形结合思想的融入与渗透就是一种有效的教学手段。