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有位父亲对女儿的教育方式比较独特,他从来没有辅导过女儿做功课,只是每天回来跟女儿聊10分钟,只聊4个问题,就完成了他的家庭教育。这4个问题是:
1 学校有什么好事发生吗?
2 今天你有什么好的表现?
3 今天有什么好收获吗?
4 有什么需要爸爸的帮助吗?
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题是在询问女儿的价值观,了解她心里面觉得哪些是好的,哪些是不好的;
第二个问题实际上是在激励女儿,增加她的自信心;
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么;
第四个问题则有两层意思,一是我很关心你,二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的4个问题,包含了很多关怀与爱在里面,事实上也证明很有效。
在教育理念中,要把孩子教育好,最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任,孩子相信家长无条件地爱着自己,相信家长所有批评、表扬的出发点是为了自己好,如果孩子在潜意识里对此达到完全相信,那么这种关系是良性的,是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下,所有教育孩子的最简单的事情,用苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是,现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的,或者说是扭曲的,孩子并不能真正信任家长。
疼爱子女是父母的天性,但中国部分家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃,最好的衣服穿,这只是一种爱的方式,并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的,比如会出现只要这次考试得了前三名,就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情,是一种平等的关系,是一种整体接纳的、让对方接收到的情感交换。要真正做一个好家长并不难,要教育好孩子一定要注意下面几句话:
1 绝对禁止高压/打骂孩子的做法,建立平等的关系。
2 真正地无条件爱孩子,给予孩子精神意义上的爱。
3 一定要尊重孩子的独立人格。
4 用正面的方法教育孩子,时常对其鼓励表扬。
如果真正理解了以上4句话,教育好孩子就是易如反掌的事情了。
1 学校有什么好事发生吗?
2 今天你有什么好的表现?
3 今天有什么好收获吗?
4 有什么需要爸爸的帮助吗?
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题是在询问女儿的价值观,了解她心里面觉得哪些是好的,哪些是不好的;
第二个问题实际上是在激励女儿,增加她的自信心;
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么;
第四个问题则有两层意思,一是我很关心你,二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的4个问题,包含了很多关怀与爱在里面,事实上也证明很有效。
在教育理念中,要把孩子教育好,最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任,孩子相信家长无条件地爱着自己,相信家长所有批评、表扬的出发点是为了自己好,如果孩子在潜意识里对此达到完全相信,那么这种关系是良性的,是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下,所有教育孩子的最简单的事情,用苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是,现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的,或者说是扭曲的,孩子并不能真正信任家长。
疼爱子女是父母的天性,但中国部分家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃,最好的衣服穿,这只是一种爱的方式,并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的,比如会出现只要这次考试得了前三名,就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情,是一种平等的关系,是一种整体接纳的、让对方接收到的情感交换。要真正做一个好家长并不难,要教育好孩子一定要注意下面几句话:
1 绝对禁止高压/打骂孩子的做法,建立平等的关系。
2 真正地无条件爱孩子,给予孩子精神意义上的爱。
3 一定要尊重孩子的独立人格。
4 用正面的方法教育孩子,时常对其鼓励表扬。
如果真正理解了以上4句话,教育好孩子就是易如反掌的事情了。