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教学管理人员是疫情期间线上教学“空中课堂”的链接者,经历了不同于常规的教学管理实践,有了不同于传统的教学管理反思。本文从“常规课堂”和“空中课堂”的认知、学校管理机制的建立、教师信息化能力的提升策略、学生自律学习培养的强化以及家校教育合力平台的搭建五个方面进行阐述。
“空中课堂”链接者对教学管理的思考
【摘 要】
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教学管理人员是疫情期间线上教学“空中课堂”的链接者,经历了不同于常规的教学管理实践,有了不同于传统的教学管理反思。本文从“常规课堂”和“空中课堂”的认知、学校管理
【机 构】
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唐山市第六十二中学
【出 处】
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课堂内外(高中教研)
【发表日期】
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2021年3期
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